多媒体课件应用中应注意的几个问题光纤终端【新闻】
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多媒体课件应用中应注意的几个问题
多媒体课件应用中应注意的几个问题 2012年07月30日 来源： 多媒体辅助教学具有其独特性、先进性、高效性的特点，但并不是所有的教学内容都适合使用。所以在制作课件首先要明确教学目标和教学内容，分析这部分内容是否适宜这门课件的制作，能否取得比一般传统的教学方法更好的教学效果，而不是仅仅为了时髦和花哨，不分青红皂白一概而论。只有将多媒体辅助教学与传统的教学模式有机结合，才能相得益彰。 制图多媒体课件的形体设计应适合课堂教学 工程制图多媒体课件不能过于强调新技术的运用、过程流畅、色彩鲜艳等。课件布局要简洁明快、突出主题，颜色的搭配要合理，配音的选择要恰到好处。在设计和制作课件时应注重培养学生看图和绘图的能力，重点是动手能力和空间想象能力的培养。在设计和制作构成工程制图多媒体课件的形体要素时，应注意课件背景、课件中的文字、图线和动画的设计和制作。 作为在课堂上旱现给学生观看的多媒体课件，其背景颜色一般首选白色背景，次选蓝色和绿色。多媒体页嘶背景图案要简洁，中间部分不选背景图案或浅色简单的背景图案。多媒体课件中的文字的字体要清晰美观，字体大小要适中p J。 制图多媒体课件的动画设计应适合课堂教学 动画应与授课内容紧密联系并且是可控的。课件制作中不能盲目追求动画效果，动画内容应与授课内容紧密相关。顺序播放的动画，则使得授课教师无法控制教学进程，更谈不上师生互动。因此在动画设计时，应注意动画播放过程中的进程控制。 不同层次的学生的基础、接受能力是不同的，教师讲课的语速等也有差别，一味顺序播放或整页出现的动画设计方式是不可取的。文字、图样等应依次出现，特别是作图时，动画进程的控制设计应与手动尺规作图同步或近似。 制图多媒体课件教学不能等同于看影视 教师利用多媒体课件授课时，不能把自己弱化为一个旁观者，一个影视放影员。要注意教学节奏，张驰适度有序，要根据学生的思维和教学内容的特点，留给学生一定的思维余地。 忌讳整堂课的授课内容，特别是制图教学中的作图过程，以幻灯片或不可控动画形式投影在屏幕上，一味顺序播放，学生注意力集中在看和听，很少有时问进行思考，不利于学生对新知识的理解和消化。多媒体教学应注重学生的能力培养，教师应是教学过程的组织者、指导者，而不是知识的灌输者，学生应是学习的主体，而不是知识的被动接受者。 制图多媒体课件应采用常用的制作平台 多媒体课件中所选用的影像，应注意其播放格式。一般电脑中配置的播放器可以支持MP3、MP4、VCD、DVD、FLASH、图片、文字资料等常见的格式。最先进的机型可以播放从网络上。卜载的RM格式。影像动画忌讳采用不常见的或操作不方便的播放格式。 在实际教学中，多媒体课件应操作简便，使用广泛，便于师生借鉴和学习。多媒体课件应采用大众化的制作平台POWERPONT，即PPT文档， 不宜采用广大师生不太熟悉的DREAMWEAVER、TOOLBOOK、AUTHORW-AER、FLASH等制作平台。